[Comentario escrito el 16 de septiembre de 2026]
De acuerdo con Jaime Saavedra, Andreas Blom y Verónica Díaz, expertos del Banco Mundial, los resultados de PISA 2025 confirman un retroceso de la calidad de la educación en Latinoamérica. El resultado revela que uno de cada dos estudiantes latinoamericanos de 15 años está por debajo del nivel mínimo en lectura, matemática y ciencias. La brecha con los países de la OCDE ya equivale a entre cuatro y cinco años de aprendizaje.
En el caso de República Dominicana, el panorama entre 2022 y 2025 es de estancamiento en el progreso educativo. Solo el 26% de los estudiantes dominicanos alcanza el nivel mínimo en ciencias, el 23% en lectura y apenas el 9% en matemática. Ello contrasta con los promedios de OCDE que se colocan en 74%, 69% y 65%, respectivamente.
Para revertir la caída regional, los expertos del Banco Mundial insisten en detectar a tiempo las señales tempranas de abandono escolar, como la inasistencia recurrente y el bajo rendimiento sostenido. Ello permitiría intervenir antes de que el estudiante quede fuera del sistema, algo muy crítico en la secundaria, donde se concentra la mayor parte de la deserción.
El Banco Mundial también recomienda tender puentes más claros entre la secundaria y la formación técnica, de modo que los jóvenes que no continúan a la universidad salgan con competencias aprovechables en el mercado laboral.
Por último, destacan la importancia de dignificar la carrera docente. Hay que implementar programas que incluyan formación continua, materiales adecuados y acompañamiento pedagógico sostenido en el tiempo. Esas condiciones son indispensables para alcanzar mejor desempeño de los estudiantes.
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